《闽师朗读者》第24期|张金发：深情诵读，“声”生不息

“这条路走过了千万遍曾经从这里走向远方又无数次地沿此回到从前……这条路是梦的初始是成长的辙印是血脉的延伸更是永恒的归途”



一程一忆 风华如笔
不忘初心 感恩来路以笔绘心 情透行间 亲爱的MNNUer本期《闽师朗读者》我们迎来的嘉宾是教育科学学院张金发老师














本期主题词
致远



《路》作者：张金发
这条路走过了千万遍曾经从这里走向远方又无数次地沿此回到从前
路的起点长满记忆山坡上有牛和青草山坡下有安静的校园还有一群爱打闹的男生以及起哄声中又羞又气的那个女孩
路边的繁花总在适合的时刻盛放成季节深处的风景她们并不说话就像我内心悄然无声的诗作
而村口的那一棵树以不变的姿态等我从枝繁叶茂乃至落叶飘零他在幽暗又明亮的时间里眺望晨曦、暮色眺望我行走的方向我的身影投射延长成为他的远方他读得懂我的思念如同我读得懂他的沉默
这条路是梦的初始是成长的辙印是血脉的延伸更是永恒的归途
团团微采访
不忘初心，感恩于怀
本期《闽师朗读者》嘉宾张老师选择了自己创作的作品《路》，当谈及为何在众多作品中选择这一首时，张老师分享了他的求学经历，“小时候我从农村考到市区就读师范学校，随后保送读大学，参加工作之后又读了硕士、博士，似乎半生的时间都在求学的路上。”借此作品，张老师对学子们寄寓期望，他希望每个学子都能学会感恩，不忘来路；青衿之志，履践致远。
初心不与年俱老，心怀感恩致远方。孔子说：“居之不倦，行之以忠。”初心如磐，坚定前行；径云直遂，青云万里。张老师的这首小诗便是寄托了这么一种希冀：不忘初心，感恩于怀，方能致远。
情怀不散，薪火相传
张老师大学毕业后，回曾经就读的龙溪师范学校工作了五年，随后调往闽南师范大学，先后担任了辅导员、专职团干部、专任教师等多个职位。不同的任职经历，换个角度即是丰富。他说，不同职位工作的性质、范围、工作方法看似不同，但教师的初心是相同的。无论在哪个岗位，都是在践行教书育人的初心，都是在为培养合格、优秀的教育人才，为国家的教育事业而努力。二十年前当辅导员时学生口中的“老张”或“发哥”，当了专职教师之后，仍然是那个亲切的“老张”或“发哥”。
张老师经常利用课余时间指导学校大型演出节目的编排、指导学校选手参加省级以上语言类比赛。如此辛苦地付出，耗去不少的时间和精力，有时候为了排一个节目，张老师一周有超过一半的晚上时间都往学校跑，所以他才会调侃说“你所有的付出，只有闽南师大上空的星星知道”。经过张老师辅导，通过普通话水平测试的毕业班学生数不胜数，但是他从不跟学生拿任何辅导费用。他说:“我知道这谈不上什么成果，但是每一个小小的帮助都足以改变一个孩子的一生！” 所以他始终认为，这样的付出，值得。其实学生永远最是感激在困难的时候给过他们帮助、在成长道路上给过他们指引的教师。正是这种不求回报的付出，润物无声，让学生的心田长出温暖的种子，并慢慢地长成一位教师乃至一个学校的口碑，最终随着毕业生像蒲公英一样播撒四方。



奋楫笃行，臻于至善
作为国家普通话测试员，张老师也和我们分享了普通话练习的诀窍，“普通话学习有方法但没有捷径，贵在认真坚持。虽在教学过程中也存在着诸多困难，譬如方言地区潜移默化的影响、学生态度不积极等，但只要愿意努力，就可以弥补缺陷。”
他说，作为普通话学习的“灾区”，南方人有着天然的弱势。很多事情，不深入，不知其难，例如就轻重音格式而言，早期只是在普通话测试领域记住了必轻、次轻以及部分前重、两可格式词语等基础知识，后来才发现不做标记的前重词语的区分，实在是浩如烟海，对方言区的人来说，难度之大，可以想见。教学是一门艺术，需要技巧。张老师在语言教学的实践之路上不断摸索，沉淀，积累了丰富的教学经验。因此，面对来自不同方言区的学生，他总能因材施教，有针对性地解决学生的问题。



深情诵读，“声”生不息
2000年，为了学校本科教学评估，张老师编排了评估晚会的朗诵节目《唱给老师的歌》以及小品《相册》，均获得评估专家高度认可。
如今，作为漳州富有影响力的南山书院朗诵艺术团团长，张老师带领来自社会不同群体的朗诵爱好者活跃于各文化宣传演出场合，同时经常指导各社会单位人员参加语言类比赛并获得优异成绩。长期专注于朗诵、演讲等语言训练领域，让张老师积累了丰富的实践经验，就朗诵对于大学生学习和生活的帮助问题，他作出了以下阐释：“朗诵对于大学生而言，是最好的语言实践。不仅可以提升你的语言表达能力，同时也可以丰富你的情感，让你通过声音的形式看到更广阔的世界。朗诵里用到的所有的技巧，都可以运用到平时的日常对话中，例如重音、停顿、情绪节奏变化等。”张老师认为，朗诵是很细腻的情感体验。同样一个作品，对作品理解不同，朗读者身份、年龄、心境不同，听众对象预设不同等，都会带来不同的呈现方式。例如同样一条家乡的路，可以读得年少轻松，也可以沧桑沉稳，可以云淡风轻，也可以沉郁深情。文与字，是气韵与风骨，任岁月流转，诵读声中字字珠玑、动人心弦。



生命不息，运动不止
张老师热爱运动。在今年运动会还荣获教职工200米决赛第三名，但他乐呵呵地表示:“第三名是历史以来最差成绩啦。”
闽南师大校运会100米、200米、400米、800米和1500米的冠军他都包揽过。至今为止，闽南师大男子中年组800米的纪录，仍写在他的名下。所以他在朋友圈曾经这样写道：“也许你努力追赶的，仅仅是一个江湖传说。”他说：“人需要有两种活力，一种是身体活力，一种是精神活力。运动是保持身体活力的最好方式。”这考验的是一个人长期坚持的毅力，与坚持阅读是同样的道理。自律方能成就精彩人生。做任何事情都不应止于心动，更应注重行动，自律能在无形之中提升个人能力塑造个人品质。无论生活还是学习，都应有一柄内心的圭臬，警醒自己，不落于松散懒慢的怪圈。
倾情时刻，缘系闽师
“我永远是闽南师大的孩子，我永远爱着我的母校。”60周年校庆上，来自不同发展阶段的闽南师大学子依次深情献语，这段特别的开场设计正是出自张老师。当问到这一创作理念时，张老师娓娓道来：“当时想到了我们学校建校60周年来，历久弥坚，在这段漫长的岁月里，学校培育了一届又一届学子，便想到让不同阶段的学生依次出场，深情告白，营造时光倒流的氛围。”
张老师对这个作品倾注良多，最终带来了令人难忘的作品。一个惊艳的作品需要灵感，他庆幸自己是幸运的。回忆起那段时间，虽然劳累常占满身心，但他感慨付出没有白费，自己没有愧对学校交予的重任。张老师自豪地称道，这个作品是他和一个非常优秀的学生合作完成的，学生负责写稿，他负责修改、排练。这是共赴山海的传承，这是情系闽师的凝聚，几朝授习予学生，历练之后回复来。
有热爱，便有不负青春的践行有热爱，便有荡气回肠的诗作拈一缕墨香 忆往昔芳华字字有情调 句句有温度感谢张金发老师做客本期朗读者下期《闽师朗读者》我们不见不散~


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