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中国语言文学系
中文系是与学院同步发展、历史最早、教学和科研实力最强的系科之一。现有汉语言文学（师本）、汉语言文学（非师本）、汉语言文学（高职本）、编辑出版学（非师本）、广播电视新闻学（非师本）、广播电视新闻学（高职本）、文秘与办公自动化（高职专）7个专业。有中国古代文学、汉语言文字学、文艺学三个硕士点。设有古代文学、现当代文学、古代汉语、现代汉语、文艺理论与外国文学、编辑与传播、新闻与写作、中学语文教学法8个教研室，文化诗学、中华语言文化两个研究所。全日制本专科生近2000人、硕士研究生50人，另有成教函授生700余人。
中文系现有教职工81人（其中专任教师63人，教辅、行政、政工人员13人，机关兼职教师5人）。有教授15人，占教师比例的22%；副教授12人，占教师比例17%；高职称教师占教师比例的40%。博士15人，占教师比例的22%；硕士32人，占教师比例的48%；硕士以上学历的教师占教师比例的70%。
中文系现有省级重点学科1个（中国古代文学），省级精品课程2门（中国古代文学、文艺学）。院级重点学科3个（文艺学、古代文学、汉语言文字学），院级精品课程2门（中国现当代文学、古代汉语）。现有在研国家社会规划项目1项，教育部人文社科规划项目1项，省级社会规划项目6项，省教育厅社科类项目10项。
汉语言文学 ( 师范类本科 )
本专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能 , 能够在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者 , 能在教育部门从事教育管理的高级专门人才。
主要课程：中国古代文学、文学概论、现代汉语、古代汉语、中国现当代文学、外国文学、语言学概论、写作、中学语文教育学。
就业方向： 能够在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者 , 也可以在新闻出版、文化、宣传等部门工作。
汉语言文学 ( 非师范类本科)
本专业培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识 , 能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作、以及从事文化、宣传工作的高级专门人才。
主要课程：中国古代文学、文学概论、现代汉语、古代汉语、中国现当代文学、外国文学、语言学概论、写作。
就业方向：能够在新闻出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作 , 以及文化、宣传方面的实践工作。
广播电视新闻学（非师范类本科）
本专业培养具备广播电视新闻学基本理论和宽广的文化科学知识 , 能在广播电视及其他新闻宣传部门 , 从事编辑、采访、节目主持与管理等工作的高级专门人才。
主要课程： 中国文学史、新闻编辑与评论、广播电视学、新闻摄影电视摄影、电视作品分析、新闻传播学、公共关系学、广播电视编辑与节目制作、网络媒体文化等。
就业方向： 能够在广播电视及其他新闻宣传部门 , 从事编辑、采访、节目主持与管理等工作 , 并可到企事业单位从事宣传、广播工作。
编辑出版学（非师范类本科）
本专业培养具有系统的编辑出版理论知识与技能，掌握较为宽广的文化科学知识，能在书籍与报刊出版、新闻宣传和文化教育行政部门从事编辑、出版、发行的业务与管理工作以及教学与科研工作的编辑出版学专门人才。
主要课程：编辑学基本原理、中国编辑出版史、报纸编辑学、期刊编辑学、书籍编辑学、编辑出版美学、编辑出版法政学、编辑策划学、编辑出版实务（含校雠学）、现代汉语 、古代汉语、中国文学史、文献学、文艺理论、写作（文章学）、中国通史、音像电子出版物（含现代编辑出版技术）、作者学、读者学、书刊贸易学、出版商务等。
就业方向：能够在出版社、报社、杂志社等各平面媒体单位从事编辑、采访、发行等工作。
外国语言文学系
外语系原为成立于 1963年的福建第二师范学院英语系，2004年3月更名为外国语言文学系。该系一直是漳州师范学院招生的热门专业之一，也是办学规模最大的三个系之一。现有英语本科（师范和非师范类）、日语（非师范类本科）、应用英语（高职本科）专业。目前，全日制在校学生2135人；各类函授、夜大专升本学生600多人。
外语系现有教职工 157人（其中专任教师126人，外籍教师9人，教授2人，副教授18人，博士2人，硕士55人)。1993年以来，外语系接受中日交流基金会、盖普交流中心等国际援助组织的帮助，由这些机构选派外籍文教专家到我系任教，迄今为止已有美国、加拿大、英国、澳大利亚、菲律宾、日本等国家的文教专家到我系任教。
目前该系设有基础英语、英语技能、英语语言学、英语文学、应用英语、英语学科教学、翻译/写作、日语、大学英语共9个教研室。
英语（师范本科）
本专业培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力，较强的英语教学能力，能在中等、高等学校进行英语教学和教学研究的教师及其他教育工作者；能在教育等部门从事教育管理工作的高级专门人才。
主要课程：综合英语、高级英语、阅读、听力、写作、口语、翻译、语言学、外报外刊选读、英美文学选读、教学法、第二外语等。
就业方向：大中专学校、中等教育合格师资以及教育行政部门、教学、行政管理。
英语（非师本科）
本专业培养具有扎实的英语语言基础、比较广泛的科学文化知识和一定的专门知识，能在经贸、外事、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的高级专门人才。
主要课程：基础英语、高级英语、报刊选读、视听、口语、写作、翻译理论与实践、语言学概论、英美文学选读、英语国家概况、旅游英语、商务英语等。
就业方向：面向涉外企事业单位就业，能胜任翻译、文书处理、外事活动、新闻传播、商业贸易以及部分中等教育教学工作。
日语（非师本科）
本专业培养掌握日语基本理论、基本技能和语言知识，能在外事、经贸、文化、教育、科研等部门从事日语应用和管理工作的多能型人才。
主要课程：基础日语、高级日语、视听、口语、写作、翻译、语言理论、日本文学、日本概况等。
就业方向：能在外事、经贸、文化、教育、科研等部门从事日语应用和管理工作的多能型人才。
政 治 法 律 系
政治法律系简称政法系，其前身为政治教育系。该系现有马克思主义基本原理、马克思主义中国化研究、思想政治教育三个硕士学位授予点；设有思想政治教育、政治学与行政学、法学三个本科专业。
该系现有教职工61人，其中教授5人，副教授10人，讲师14人，博士2人，硕士（含在读硕士）39人。设有法学、政治学与行政学、思想政治教育、马列主义、思想品德与法律基础、研究生等6个教研室和邓小平理论、德育、儒学与传统文化等3个研究所。
近年来，该系科研水平不断提高，科研成果丰硕，每年发表论文50余篇，出版专著、教材多部。承担各种课题30多项。其中国家重点课题子课题5项，省社科课题7项，省教育厅课题8项，院教改课题7项，院社科课题5项。
思想政治教育（师范本科）
本专业培养具有马克思主义基本理论素养和思想政治教育教学的专业知识技能，能从事中等以上学校的教育、教学和管理工作，在党政机关和企事业单位从事理论宣传、思想政治教育和行政管理工作，以师范性为主、应用性和基础性为辅的复合型高级人才。
主要课程：哲学、政治学、政治经济学、毛泽东思想概论、邓小平理论、世界政治经济与国际关系、马克思主义经典著作选读、法理学、伦理学、思想政治教育学原理、中学政治课教学法等。
就业方向：能够在党政机关、学校、企事业单位、社会管理等领域从事思想政治工作。
政治学与行政学（非师本科）
本专业培养具有一定马克思主义理论素养和政治学、行政学方面的基本理论和专门知识，能在党政机关、新闻出版机构、企事业社会团体等单位从事行政管理、教学科研等方面工作的政治学和行政学高级专门人才。
主要课程：政治学原理、中国社会政治分析、市政学、公共政策概论、人事行政学、社会调查与社会统计、管理学原理、公共伦理学、公共人力资源管理、当代西方政治思潮等。
就业方向：能在党政机关、社会团体、新闻出版机构、教育及其他企事业单位从事行政管理、科研、教学以及其他有关部门业务工作。
法学（非师本科）
本专业培养系统掌握法学知识，熟悉我国法律和相关政策，具有较高英语水平，能在国家机关、企事业单位和法律服务机构从事法律工作（特别是涉外法律工作）的高级专门人才。
主要课程：法理学、宪法、行政法、民法、商法、经济法、刑法、行政诉讼法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法。
就业方向：国家机关（包括权力机关、行政机关、检察机关、审判机关）、仲裁机构、法律服务机构（包括律师事务所、公证处、法律服务所）、企事业单位从事法律工作。
历史与社会学系
历史与社会学系成立于1996年9月，现有历史学师范本科、人文教育师范本科、社会工作非师本科及劳动与社会保障非师本科专业，并向全省招收历史教育本、专科函授生。全系现有在校生872人，教职工44人，其中专任教师35人，正教授5人；副教授4人，占25.7%。讲师3人，占8.5%；具有硕士学位20人，博士学位8人，占80%。教师在认真从事教学的同时，积极开展科研活动。几年来，已出版专著12部，参编著作、教材十几部，在省级以上正式刊物发表论文近300篇，其中10余篇被人大复印资料转载，主持或承担教育部、省社科、省教育厅等各类科研项目35项，系资料室藏书达5000余册。
历史学（师范本科）
本专业培养德、智、体全面发展，掌握历史学和教育学基本理论、基本知识和基本技能的合格中学历史教师，兼顾培养适合于社会文化工作的史学工作者和从事科学研究及高等教育的高级专门人才。
主要课程：中国古代史、中国近现代史、世界通史、中国文化史、中国经济史、中国思想史、中国史学史、西方史学史、史学概论、中国社会生活史、版本目录学、训诂学、史学论文写作、历史教学论。
就业方向：能够从事中学历史教学，社会文化和从事科学研究及高等教育的教学工作。
人文教育（师范本科）
本专业培养具有基本的人文学科专业理论基础和相关知识，能够胜任中等学校《历史与社会》等综合性文科课程教学以及能在企事业单位、政府部门、文化管理等行业从事宣传、文化工作的复合型高级人文科学人才。
主要课程：中国通史、世界通史、中国文化史、西方文化史、中国思想史、中国社会生活史、自然地理学、经济地理学、人文地理学、中国地理、世界地理、社会学、社会心理学、政治学、伦理学、人文科学概论、历史与社会教育学。
就业方向：能够在中等学校从事综合性文科课程教学或能够在企事业单位、政府部门、文化行业从事宣传、文化管理等工作。
社会工作（非师本科）
本专业培养具备社会工作的基本理论和基本知识，能够在民政、劳动、社会保障和卫生部门及工会、青年、妇女等社会组织及其他社会福利、服务和公益团体等机构从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社会发展与管理、社会服务、评估与操作等工作，具有熟练的社会调查研究技能和社会工作能力的高级专门人才。
主要课程：社会学概论、社会工作概论、个案与小组工作、社区工作、社会行政、社会保险与社会福利、社会环境保护、人口社会学、组织社会学、社会心理学、青少年社会工作、老年社会工作、社会调查方法、社会统计学。
就业方向：能够在民政、劳动、社会保障和卫生部门及工会、青年、妇女等社会组织及其他社会福利、服务和公益团体等机构从事各类研究与管理工作。
管 理 科 学 系
管理科学系组建于2002年4月，现有旅游管理、市场营销、人力资源管理、商务管理和物业管理五个本专科专业，现有学生1100人。全系专(兼)职教师47人，其中，高级职称8人，中级职称18人，具有硕士、博士学位32人。设旅游管理教研室、市场营销教研室、商务管理教研室、物业管理教研室。设有客房实验室、餐饮实验室、形体训练中心等院内实践基地，在漳州、厦门等地建立多个实践及研究基地，为教学实习、专业考察和教师科研提供了相应的场所。漳州市旅游管理人员培训中心、漳州师范学院国家劳动技能鉴定站、漳州师范学院人力资源研究所、漳州师范学院市场营销研究所、漳州师范学院企业管理咨询中心、漳州师范学院创业与就业教育培训中心均挂靠在我系，从事专业资格的鉴定以及商业企业的研究、咨询、培训等业务。系里拥有丰富的图书资料，经常邀请省内外专家来校讲学授课，并聘请企业家、专家和政府部门领导为专业顾问和兼职(客座)教授。
旅游管理(非师本科)
本专业培养具有坚实的旅游科学基本理论和基本知识，掌握旅游科学基本思维方法和基本实践技能，能在各级旅游管理部门、旅游企业、事业单位及相关部门从事管理工作的高级专门人才。
主要课程：旅游学概论、管理学、管理心理学、战略管理、企业文化、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、旅游经济学、饭店管理原理、旅游资源与开发、旅行社管理。
就业方向：能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位及相关的文化企事业单位从事旅游和文化的应用、管理与研究等工作。
市场营销(非师本科)
本专业旨在培养德、智、体全面发展，掌握管理学，经济学和市场营销的基本理论及方法，具备法律、外语、计算机等方面的知识和能力，熟悉国内外市场环境的有关政策、法规和惯例，具有分析和解决市场营销工作中实际问题的能力以及具备一定科学研究能力的复合型市场营销人才。
主要课程：管理学、管理信息系统、微观经济学、宏观经济学、统计学、会计学、财务管理、经济法、市场营销、消费者行为学、组织行为学、国际市场营销、品牌营销、市场调查、战略管理、企业文化、广告策划、电子商务。
就业方向：能够在企业、事业单位从事市场营销以及相关管理工作，能够在高校、中专学校从事教学、科研工作，或其他工作。
人力资源管理(非师本科)
本专业培养能适应市场经济发展需要，掌握现代企业人力资源管理理论和业务操作技能，具有较高政治素质和行政管理工作能力，擅长现代人力资源管理和开发的高级专门人才。
主要课程：管理学、西方经济学(宏、微观)、组织行为学、人力资源管理概论、管理信息系统、财务管理、统计学、会计学、市场营销、经济法、劳动经济学、战略管理、人力资源战略与规划、人力资源开发、招聘与录用、绩效管理、薪酬管理、人员素质测评、国家公务员管理、劳动人事法规等。
就业方向：在各类企事业单位从事人力资源统筹规划或其他管理方面工作。
经 济 学系
漳州师范学院经济学系成立于2002年4月。现有经济学、统计学、国际经济与贸易三个全日制本科专业。另有经济学、国际经济与贸易、会计学三个函授本科专业，国际经济与贸易、会计学函授专科专业。设有经济学教研室、国际经济与贸易教研室、数理统计教研室、会计电算化实验室、经济学教学模拟实验室、经济管理资料室。现有教职工54人，其中专任教师44人。专兼职教师中教授4人，副教授5人，博士1人，硕士39人，其中硕士中有4人正在攻读博士学位。现有学生1320人。全系高级职称人员及研究生学历人员承担科研项目32项，其中国家级1项，省级12项，在省级以上刊物发表论文90多篇，参编学术专著3部。目前经济学系正在学校党委正确领导下，采取各种措施吸引高学历、高层次人才，积极申报新专业，扩大办学规模，不断推进学科建设，提升办学层次和办学质量，为今后的更大发展创造良好条件。
经济学（非师范本科）
本专业培养具有较扎实的经济学专业知识，具有一定创新意识和创新能力，能从事政府部门的经济规划与管理、政策研究部门和金融机构的经济分析与预测、公司或企业的经营与管理以及相关单位的教学与研究的高级专门人才。
主要课程：政治经济学、西方经济学、经济数学、会计学、统计学、计量经济学、国际经济学、货币银行学、财政学、经济学说史、发展经济学、市场营销学、国际金融、国际贸易。
就业方向：学生毕业后可在国内外的高等院校和研究机构继续深造，从事教学和研究工作；可进入政府的经济管理部门，从事经济事务的管理;可从事企业的经营管理工作。
国际经济与贸易（非师范本科）
本专业培养学生较系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识和基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的应用型高级专门人才。
主要课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、统计学、计量经济学、世界经济、西方经济学、会计学、货币银行学、财政学、国际贸易、国际经济学、经济法、国际市场营销、国际金融、管理学原理。
就业方向：毕业生，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作，也可到教学科研单位从事国际经济与贸易教学科研工作或报考经济学相关专业研究生。
统计学（非师范本科）
本专业培养具有良好的数学或数学与经济学素养，掌握统计学的基本理论和方法，能熟练运用计算机分析数据，能在企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作的应用型高级专门人才。
主要课程：高等数学（上、下）、线性代数、概率统计、西方经济学、统计学原理、金融学、计量经济学、公司理财、多元统计分析、投资风险管理、证券投资学、国民经济统计学、企业经济统计学、抽样推断、运筹学、经济预测与决策等。
就业方向：毕业生能在各级政府管理部门以及各行业、各类企事业单位从事统计调查与分析、数据管理与咨询、数量建模与预测等方面的开发、应用和实际管理工作，或在相关教育、科研部门从事教学和研究工作。
数学与信息科学系
数学系在1963年福建第二师范学院创办时，就是我院三个重点本科系之一。2005年该系更名为数学与信息科学系，现设有数学与应用数学师范本科、信息与计算科学非师范本科专业。2004年该系开始招收基础数学硕士研究生。2006年新增应用数学专业硕士点，将于2007年招生。目前全系教职员工42名，全日制在校本科生1060名，函授生600多人，拥有多间多媒体教室和多功能教室、2间计算机实验室，配备先进的计算机150台。
数学与信息科学系把学科建设当成加强自身建设的根本。现设有代数几何、函数论、应用数学、计算数学与计算机应用、高等数学等5个教研室，并附设离散数学研究所。该系围绕基础数学和应用数学这两个二级学科，主攻拓扑与几何、代数、函数论、微分方程、密码学、离散数学与理论计算机科学等三级学科的研究课题，已形成较强大的学术梯队，其中有些领域的科研成果在国内、省内颇有影响。从1998年至今，我系承担国家、省级以上科研项目78项，在国内外发表论文300多篇，其中被SCI、EI收录的论文有50篇，国家一级协会论文40多篇，出版专著5部、教材8部；并且该系还积极增强与外校及科研机构间的学术交流，并经常邀请国内外知名专家学者讲学。
近年来，数学系加大对师资队伍建设的步伐，积极培养和引进人才。该系现有专任教师38名，其中教授12名，副教授7人；具有博士学位及在读博士8人（其中2名博士后），硕士学位8人；荣获“享受政府特殊津贴专家”、“省有突出贡献的优秀专家”各1人，入选国家“百千万人才工程”的专家3人。还特别邀请著名数学家、中科院刘应明、林群院士为客座教授。四川大学博士生导师林寿教授为我院特聘教授。
数学与应用数学（师范本科）
本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在高等学校和中等学校从事研究、教学工作或在科技、教育、经济和生产经营及管理部门从事实际应用和管理工作的高级专门人才。
主要课程：分析学、几何学、代数学、物理学、概率统计、微分方程、函数论、离散数学、计算机基础、数学模型、数学实验、数值方法、数学史等，以及根据应用方向选择的基本课程。
就业方向：能够在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作。
信息与计算科学（非师本科）
本专业培养具有良好的数学素养，掌握信息科学和计算科学的基本理论与基本方法，受到扎实的计算机训练，具有良好的科学素养和初步的科学研究能力，能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学、应用开发以及管理工作的高级专门人才。
主要课程：数学基础课（分析、几何、代数）、离散数学、概率统计、数学模型、物理学、计算机程序设计、算法与数据结构、软件系统基础、信息科学基础、数值计算方法、计算机图形学、运筹与优化等。
就业方向：能够在科技、教育和经济部门从事研究、教学和应用开发和管理工作。
物理与电子信息工程系
物理与电子信息工程系现有物理学（师范本科）、电子信息科学与技术非师范本科、电气工程及其自动化非师范本科。现有全日制在校生1313人。设物理、电子信息、电气自动化教研室、物理实验教学中心、电子电工实验教学中心及信息技术研究所。实验室有普通物理实验、近代物理、物理教育技术、电子技术、微机技术、电工技术、信息技术、通信技术、电力电子技术、测控技术、电机与拖动、工程实践中心、物理实验演示室及一个仿真实验室，实验室面积约3700平米，仪器设备总值约1000万。
该系教职工68人，其中教授3人、副教授12人、讲师12人、高级实验师2人、实验师3人。现有师资中博士3人、硕士29人。
物理学（师范本科）
本专业培养掌握物理学、教育学、电子技术和计算机应用的基本理论、基本知识及实验技能，获得进行科学研究的初步训练，能在物理学或相关的科学技术领域中从事教学、科研和管理工作的高级专门人才。
主要课程：大学英语、高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、电工学与实验、数学物理方法、理论力学、电动力学、量子力学、热力学与统计物理、普通物理实验、近代物理实验、电子技术与实验、现代网络技术、计算机高级语言、单片机原理与实验等。
就业方向：能够在高等学校、中等学校从事教育以及教学部门、科研部门、企事业单位等从事管理工作。
电子信息科学与技术（非师范本科）
本专业培养具备电子信息科学与技术专业的基本理论和基本技能，能从事电子信息产品设计、信息技术应用的复合型高级工程技术人才。
主要课程：高等数学、工程数学、电路分析、电子技术与实验、信号与系统、高频电子技术、单片机技术与实验、C语言、电磁场理论、EDA技术、DSP技术、数字信号处理、计算机网络技术等。
就业方向：能够在电子、机电设备制造业从事产品开发、生产管理等工作，或在其它领域从事信息技术推广应用工作，或在大中专学校从事教学、科研工作。
电气工程及其自动化（非师范本科）
本专业培养具备电气工程及其自动化专业基本理论和基本技能，能从事机电产品设计与制造，自动控制系统设计、运行与管理的复合型高级工程技术人才。
主要课程：工程数学、电路原理、电机与拖动、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、电力电子技术、电气控制技术、PLC技术、检测与转换、单片机原理、计算机高级语言、网络控制系统等。
就业方向：在机电、电子、电力、化工、轻工等企业或研究所、设计院等部门从事产品开发、设备运行与管理、生产管理等工作，或在大专学校从事教学、科研工作。
化学与环境科学系
化学与环境科学系办于1977年，原名化学系。现设有化学、科学教育、环境科学与应用化学四个本科专业，2005年获批分析化学、课程与教学论两个硕士学位授予权专业。现共有全日制普通在校本科生1225人，函授本科生389人。教职工65人，副高以上职称有23名，其中教授12名；博士（含博士后）15名，硕士22名。
近三年来，全系教师在国内外重要学术刊物上发表论文170多篇，被SCI、EI收录76篇，主持和参加国家自然科学基金或省部级科研项目60多项，获福建省科学奖4项，化学实验中心被评为“福建省首批高校实验教学示范中心”，分析化学专业被评为“福建省重点学科”。
化学（师范本科）
本专业培养掌握本学科基本理论、基本知识和基本技能，能适应21世纪社会主义现代化建设的德、智、体等全面发展的基础扎实、素质较高、实践能力强、教师职业技能突出、有创新精神的专门人才。
主要课程：专业主干课含无机化学、分析化学、有机化学、物理化学。专业基础课含无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工基础、结构化学、化学教学论、现代测试技术等。
就业方向：能够胜任中等学校或高等学校化学等相近学科教学科研活动，使之具备进一步研究深造的专业基础，具备在化学相关企事业单位工作的能力。可继续攻读化学及相关学科的硕士学位。
科学教育（师范本科）
本专业培养掌握自然科学基本理论、基础知识和基本技能，能适应当前基础教育课程改革与发展需要的德、智、体等全面发展的素质较高、教育职业技能突出、有创新精神的专门人才。
主要课程：专业主干课含大学物理、大学化学、大学生物学、科学教学论。专业基础课含高等数学、大学物理、大学化学、大学生物学、环境学、科学技术哲学、自然地理学、物质结构、科学教学论、科学技术与社会等。
就业方向：能够胜任综合理科和《科学》课程的教学和研究，能适应中学物理、化学、生物等分科课程的教学和研究，并具备指导学生开展综合实践活动课能力的“一专多能”型理科教师。可继续攻读科学教育、化学、生物、物理等相关学科的硕士学位。
环境科学（非师本科）
本专业培养面向二十一世纪，能主动适应社会主义现代化建设，具备环境科学和环境工程的基本理论、基本知识和基本技能，德、智、体等全面发展的基础扎实、素质较高、实践能力强、有创新精神和创造、创业能力的专门人才。
方向一： “环境监测与评价”方向主要培养能对环境质量进行监测、分析与评价的专门人才，并使之具备环境影响评价（ISO14000认证）的能力。
方向二：“环境工程”方向主要培养能设计、安装、调试、维护和管理环境工程项目的专门人才。能从事规划、设计、施工、管理和研究开发方面的工作。
主要课程：专业主干课含环境学、环境化学、环境监测、环境工程学、环境生物学。专业基础课含环境学、环境化学、环境监测、环境质量及评价、环境工程学、生态学、环境生物学、环境管理与环境法、环境生态学、环境信息系统等。
就业方向：从事行政管理部门、高等院校、科研院所、企业等单位与环境监测、环境评价、环境审计与监督、污染治理等相关的工作。可继续攻读环境科学、环境工程、环境管理、环境法及相关学科的硕士学位。
应用化学（非师本科）
本专业培养掌握化学基本理论、基本知识和较强的实验技能，能适应二十一世纪精细化工、石油化工、分析检验行业发展的需要，德、智、体等全面发展的基础扎实、素质较高、实践能力强、有创新精神和创造、创业能力的专门人才。
主要课程：专业主干课含无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化学工程基础。专业基础课含无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化学工程基础、化学工艺学、现代测试技术、精细化学品化学、工业化学等。
就业方向：从事与分析检验、化工相关的行政管理部门、企事业单位或高等院校、科研院所等工作。可以继续攻读应用化学及与化学相关学科的硕士学位。
计算机科学与工程系
计算机科学与工程系现设有计算机科学与技术本科（师范和非师范类）、信息管理与信息系统非师本科及软件技术（WEB应用开发方向）、可视化程序设计、网络构建技术、网络系统管理等四个软件高职专业。目前，全日制在校生1937人，其中本科学生1516，软件高职学生421人。
该系设有计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术、信息技术管理四个教研室和计算机应用技术研究所。现有专任教师36人，其中正教授4人，副教授8人，高级工程师1人，高级实验师2人；博士3名，在读博士1人，硕士17人，在职攻读硕士学位12人，入选福建省“百千万人才工程”专家1人。特聘请高庆狮院士、陈火旺院士为客座教授。
计算机科学与工程系重视教学与科研工作，经过不懈的努力，已建立了较完整的从专科到本科的教学体系和较为科学的教学质量监控体系。具有一定规模的科学研究基础和师资队伍。获教育部“首批高校骨干教师资助计划”优秀项目奖一项；“福建省科学技术二等奖”一项；出版专著（或教材）五部，在国际、
国内学术刊物发表论文170多篇，其中，被SCI、EI收录近30篇；主持“国家自然科学基金”项目两项；省级科研项目22项。
计算机科学与技术（师范本科）
本专业培养掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，熟练地进行程序设计和使用数据库技术、网络技术以及多媒体技术等解决实际问题，具有教书育人的良好素养，能在高等和中等学校进行计算机教育的教师和其他教育工作者及能在科研部门、企事业单位从事计算机科学研究和应用的科学技术人才。
主要课程：教育学、心理学、高等数学、线性代数、离散数学、数据结构、数字逻辑、电路原理、计算机组成原理与汇编语言、计算机系统结构、高级语言程序设计C++、操作系统、数据库原理、编译原理、数据通讯与计算机网络、软件工程、微机接口。
就业方向：在高等和中等学校进行计算机教育的教师和其他教育工作者，或在科研部门、企事业单位从事计算机科学研究和应用的工作。
计算机科学与技术（非师本科）
方向一：计算机工程
培养德、智、体、美全面发展，掌握自然科学基础知识，系统地掌握计算机科学理论、计算机软/硬件系统及应用知识，基本具备本领域分析问题、解决问题的能力，具备一定的工程实践能力，并具备良好的外语运用能力的计算机工程专业方向高级专门人才。
主要课程：计算机导论、程序设计基础、离散结构、算法与数据结构、电路与系统、模拟与数字技术、数字信号处理、数学逻辑、计算机组成基础、计算机体系结构、操作系统、计算机网络、嵌入式系统、软件工程、数据库系统原理、社会与职业道德。
就业方向： 毕业生可在计算机系统工程公司及技术研发机构从事计算机系统的研究设计、安装调试、运行管理、技术服务等工程技术工作，在金融、通信、媒体、企事业单位从事计算机网络及应用系统的规划组建、运行维护、安全管理及应用软件开发等工作。
方向二：软件工程
培养德、智、体、美全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识、计算机科学基础理论、软件工程专业及应用知识，具有软件开发能力，具有软件开发实践和项目组织的初步经验，具有创新、创业意识，具有竞争和团队精神，具有良好的外语运用能力，能适应技术进步和社会需求变化的高素质软件工程专门人才。
主要课程：程序设计基础、面向对象方法学、软件工程导论、离散结构、数据结构与算法、计算机体系结构、操作系统和网络、数据库、工程经济学、软件工程职业实践、软件代码开发技术、软件设计与体系结构、软件质量保证与测试、软件需求分析、软件项目管理。
就业方向：毕业生可在计算机、通信、网络及相关技术与产业领域的企事业单位、高科技部门、金融和经济管理部门等从事软件工程或相关应用系统研究、开发、管理、维护、技术支持等工作。
信息管理与信息系统（非师本科）
本专业培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才。
主要课程：经济学原理、会计学原理、信息经济学概论、市场营销学、生产与运作管理、组织战略与行为学、管理学原理、概率论数理统计、运筹学、信息管理学概论、数据结构、高级程序设计、数据通讯与网络、管理信息系统、信息组织管理与存储检索、离散数学。
就业方向：毕业生可在国家各级行政管理部门、工商、金融、企业、学校及科研单位，专门从事信息管理以及信息系统分析、设计、开发、管理及评估方面的高级专门人才。
教育科学与技术系
教育科学与技术系于2001年8月成立。现设有“课程与教学论”、“应用心理学”两个硕士点；普通高等教育“教育技术学”(师范本科)、“小学教育”（师范本科、师范专科）、“心理学”（师范本科）和“学前教育”（高职专科）五个专业。在校全日制本科生共859人。该系下设教育学、心理学、教育技术、学前教育和教师职业技能五个教研室，教育科学研究所和应用心理学研究所两个科研机构，办有《教学研究》刊物，拥有先进的基础心理学实验室、多媒体网络技术设备及专业书刊较为齐全的资料室。
目前，全系共有教职工61名。其中专任教师49名，行政人员10名，实验人员2名，另有兼职教师4名。在专任教师中，教授3名，副教授8名，讲师13名，具有博士学位3名，硕士学位32名，是一个富有朝气、团结凝聚、开拓进取的集体。
该系以学科建设为龙头，注重发挥专业优势，开展教育科学研究。先后主持世行贷款师范发展项目、教育部人文社科规划项目、省哲学社会科学规划课题、省新世纪教改工程课题、省高校社科课题、省教育科学规划课题等10个研究项目，主编高校教材（含教参）5部，出版专著（含编著）8部，在省级以上刊物发表200多篇学术论文（其中发表在国家一级刊物的有6篇，SCI的1篇）、获得国家级科研成果专利2项。2002年被中国心理学会授予全国心理科普工作先进集体。
教育技术学（师范本科）
本专业培养德、智、体全面发展，系统掌握现代教育理论和现代信息技术，能够在教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等工作的高级专门人才。
主要课程：教育技术学、教学系统设计、教育技术学研究方法、教育信息处理、远程教育学、网络教育应用教程、信息技术与教育、教学媒体理论与实践、电视教材编导与制作、教育传播学。
就业方向：能够从事各级师范院校和中等学校教育技术学课程教学工作以及各级电教馆、高校和普通教育等工作。
心理学（师范本科）
本专业培养具有坚实的心理学基础理论、基本知识和基本技能，能在各级各类学校、企事业单位、社区服务机构等部门从事心理健康教育、心理咨询服务和管理工作的教师及相应专门人才。
主要课程：普通心理学、实验心理学、心理统计、生理心理学、认知心理学、发展心理学、教育心理学等。
就业方向：能够在科研部门、高等和中等学校、企事业单位从事心理学科学研究、心理健康教育教学工作和管理工作。
小学教育（师范本科）
本专业培养德智体全面发展，适应基础教育改革与发展需要，系统掌握现代教育基础理论和小学教育专业知识，具有较高的从事小学教育教学、科研与管理工作的业务能力，厚基础、宽口径、高素质的小学教育领域的复合型高级专门人才以及教育科学研究的基础性人才。
主要课程：小学生心理学、小学教育学、小学语文教学法、小学数学教学法、小学班主任工作、小学教育科研法、小学比较教育学。
就业方向：能够从事小学教育领域、教育行政部门、教育科研机构的教学与研究工作。
学前教育（师范本科）
本专业培养德智体全面发展，系统掌握现代学前教育基础理论和专业知识，具有较高的从事学前教育教学、科研与管理工作的业务能力，能胜任幼儿园教学工作，能从事幼教科研和管理工作的应用型专门人才。
主要课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、儿童社会性发展与品德教育、学前健康教育、学前科学教育、学前语言教育、学前艺术教育、幼儿园课程、中外学前教育史、幼儿园管理、学前科研方法、音乐、舞蹈、美术、钢琴等。
就业方向：能够从事各级师范学院校和中等学校教育技术学课程教学工作以及名级电教馆、高校和普通教育工作。
生物科学与技术系
生物科学与技术系现有生物科学（师范）、园艺（非师）、食品科学与工程（非师）和园林（非师）4个本科专业。下设6个教研室、16个实验室和8个校内外实践基地；实验室面积1600平方米，实验仪器设备总值550多万元。
近几年来，本系教师承担或参与各级自然科学基金项目28项，有17项获各级科技成果奖，其中获中国农科院科技进步二等奖1项，省科技进步三等奖1项；科研经费180万，发表论文160多篇，其中被SCI收录的论文有18篇。已转让或将转让科技成果5项，取得了较好的社会效益。
生物科学（师范本科）
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，基础扎实，知识面宽，技能熟悉，素质良好，在专业上掌握生物科学的基本理论、基本知识和实验技能，富有创新精神和具有教育教学改革意识的能在中等学校进行教学和教学研究的教师、教学研究人员或其他教育工作者，及适应现代社会发展和经济建设所需要的实践技能性生物专业人才。
主要课程：植物学、动物学、生物化学、人体解剖生理学、微生物学、遗传学、植物生理学、细胞生物学、生态学、生物教学论（含微格教学）、分子生物学等。
就业方向：生物科学专业的学生在毕业后可以到中等和高等学校从事生命科学及生物技术相关的教学及研究工作；也可以到工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。
园艺（非师本科）
本专业培养具备生物学、园艺学和园林规划设计等方面的基本理论、基本知识和基本技能，具有园艺植物生产、技术开发和推广及园林规划设计等能力的科学技术人才。
主要课程：植物学、植物生理学、生物化学、土壤肥料学、遗传育种学、园艺植物学通论、园艺（园林）植物病虫害防治学、花卉学、园林树木学、园林制图、园林设计初步等。
就业方向：在农业、林业、商贸、科教、城市建设及园林管理等领域和部门从事与园艺（园林）有关的规划与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研。
食品科学与工程（非师本科）
本专业设食品工程方向和食品质量与安全方面二个模块，培养具有食品科学、食品工程和食品安全等基础理论和技能，掌握食品生产工艺原理，工程设备和生产过程中的品质控制与检测的德智体美全面发展的高级工程技术人才。
主要课程：有机化学、生物化学、食品分析、食品微生物学、物理化学、食品生物技术、食品工艺学、食品营养与卫生学、现代食品加工技术原理、发酵工程与设备、酶工程等。
就业方向：毕业后可到食品、生物、制药、卫生等领域的企业或相关的事业单位，从事技术开发和生产管理工作，也可到有关高等院校或科研单位从事教学、研究工作。
园林（非师本科）
本专业培养具备生物学、园林植物与观赏园艺、风景园林规划与设计等方面的知识，能在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划设计，施工及园林植物繁殖栽培，养护及管理的高级专门人才。
主要课程：生态学（包括景观生态、植物生态、城市生态）、观赏植物学、园林植物遗传育种、插花艺术、园林设计初步、计算机辅助设计、园林史、绘画、园林设计初步（包括形态构成设计与表现技法）、环境艺术学、植物造景设计原理、园林建筑设计理论、园林工程等。
就业方向：能在城市建设、园林、旅游部门和园林工程或建筑工程企业中从事城市景观风貌规划、滨水区规划设计、街道景观设计、城市广场和公园规划设计、新型的居住区景观环境规划设计、交通道路景观规划设计、旅游度假区规划设计和软景观繁育、养护及管理以及硬景观设计安装、制作加工等。
体 育 系
体育系是在漳州师范学院体育教学部的基础上于2001年7月成立的，从1996年招收体育教育专业（专科）、体育健身与防卫专业（专科）学生。体育系成立后，系领导和全系教师一起努力奋斗，顽强拼搏，在学科建设和专业建设方面取得了长足的进步，教学质量显著提高
体育系2002年开始招收体育教育专业本科生，2006年取得学士学位授予权。现有体育教育本科专业，各类学生六百八十多人。开设运动生理学、运动解剖学、学校体育学、体育心理学、田径、体操、武术、篮球、排球、足球等体育专业主干课程和大量的人文社会科学类、民族传统体育类等选修课程，在强调专业基础知识教育的同时，注重培养和提高学生的综合素质。由于培养的学生基础牢、口径宽、素质高，受到社会和用人单位的普遍好评。另外体育系还承担着全校约1.6万非体育专业学生的公共体育课程的教学任务。开设大量的必修和选修课程，主动适应和参与体育与健康课程的改革，注重学生体育兴趣和运动技能力的培养及锻炼习惯的养成。
体育系现有教职工41人，其中专任教师36人。教授2人，副教授8人，讲师12人。高级职称教师占教师总数量的27.8%；博士1人，硕士10人，研究生学历教师占教师总数的30.6%。职称结构和学历结构较为合理，基本形成了一支在教学、科研和训练方面相互联系和促进的师资队伍。
在教学工作中，体育系教师积极进行探索，开展科学研究工作。承担和参与国家级和省厅级科研课题25项，在国内外各类刊物上发表学术论文150多篇，主编参编教材4部，多人次参加全国和省学术会议。
课外训练和体育竞赛方面，我系积极组织各种运动队，刻苦训练，积极参加各类体育比赛并取得较好成绩，特别是在2006年的省大学生运动会上，更是取得了历史性突破，获得田径女子丙组100米栏第一名、篮球男子甲组第四名及荣获道德风尚奖等。
目前，体育系已经建成并投入使用400平方米的拥有较为先进仪器设备的运动解剖、运动生理、体育保健、运动生化、生物力学等五个实验室。集篮球、排球、体操、武术、游泳教学与训练等功能于一体的多功能综合体育馆正积极筹建中。将对我系和全校师生及周围社区居民的健身、休闲、娱乐提供充分的保障。
我系专门设立了专业资料室，藏有各类体育期刊36种，图书6000多册，加上学校图书馆的大量体育专业和相关专业的图书，为我系师生的教学和科研提供了必要基础。
体育系在学院党政的领导和重视下，通过全系教师的共同努力，一定能在体育学科、专业和课程建设等方面取得更大的发展，培养出适应社会发展需要的体育人才，为福建省体育教育事业的发展做出应有的贡献。
体育教育（师范本科）
本专业培养具有教育科学、心理科学、人体科学和人文科学的基本理论、基本知识，能胜任学校体育教育、教学、训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理及社会体育指导等工作的复合型体育教育人才。
主要课程：运动解剖学、运动生理学、学校体育学、体育保健学、体育心理学、田径、体操、武术、篮球、排球和足球等。
就业方向：能胜任学校体育教育、教学、训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理及社会体育指导等工作。
艺 术 系
艺术系是漳州师范学院年轻系之一， 2004年8月成立并开始招收音乐教育师范本科生。经过三年的建设和发展，办学设施日趋完善，师资队伍日臻成熟。现有教职员工22人，分别来自国内外各艺术或音乐学院，具有较高的艺术素质和丰富的教学经验。学科来源和年龄结构分布合理，有较好的教师梯队和发展潜力。各层次人员配备较齐，学术思想活跃，持续不断地进行高水平的教学和科研工作。师资队伍中，高级职称占35％，硕士占57％。教师中有任全国钢琴考级高级考官、第一届香港亚洲TOYAMA钢琴总决赛評委、多次获全国、省、市音协颁发的优秀钢琴指导教师奖的钢琴教师；有多次荣获省、市舞蹈编创奖的舞蹈教师；有荣获全国文华奖的管乐演奏员、省管乐比赛指导教师奖的管乐教师；有荣获华东艺术全能大赛银马奖、华东声乐比赛二等奖的声乐教师；他们都享有一定的声望并在自己的专业上展示着风采。科研方面也有良好的开端，在省级以上刊物发表论文30余篇，其中全国核心刊物多篇，科研立项取得了一定的成果。目前，我们正采取各种措施引进高学历、高层次人才来完善专业和学科体系，増强科研实力，充实师资队伍，提高办学层次和办学质量。
艺术系以培养21世纪我国经济、文化建设需要的人才为宗旨，注重艺术与科学有机结合素质的培养，对开发学生的创造性思维和培养手脑并用的能力进行了一系列教学改革和教学实践。在短短三年中多次参加省市各种大赛，频频获奖。我们的教育教学注重人文知识与科学技术知识并重，以建立新的课程体系，逐渐实行现代化教学模式为教学改革目标。
音乐学（师范本科）
本专业培养较高的音乐素质、道德素质，德、智、体、美全面发展，掌握音乐学科基本理论、基础知识，具备能在音乐方面从事教学科研和理论工作的教育专门人才，以及具备表演方面的能力，能在社会文艺团体、宣传部门、文化部门、企事业单位等相关部门、机构从事音乐表演的专门人才。主要学习音乐表演的基础理论和基本知识，接受本专业严格的技能训练，具有较高的演唱、演奏及教科研能力。学制四年，符合学士学位授予条件者，授予文学学士学位。
主要课程：基本乐理、视唱练耳、声乐、钢琴、舞蹈、和声学、曲式与作品分析、中国音乐史、外国音乐史、合唱与指挥、音乐欣赏、表演基础、音乐教育理论基础、音乐教学法、民族音乐概论、艺术概论、艺术实践、歌曲写作等。
就业方向：能够从事社会文艺团体、各级宣传部门和文化部门、企事业单位等机构从事音乐教育或文艺工作。 |
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